Søg efter de bedste skoler og universiteter for bacheloruddannelser her!

Denne nyudviklede, stærkt erhvervsrettede grad er ideel til studerende, der søger en tilfredsstillende karriere inden for uddannelse, mens de ikke umiddelbart ønsker at opnå kvalificeret lærerstatus. Det eneste bachelor-kursus af sin art i London, BA Education Practice, vil appellere til dem, der allerede arbejder som lærerassistent (TA), sekundær eller primær og leder efter karriereforløb. Det er lige så ideelt for studerende, der forlader universitetet og i sjette klasse, der søger at udforske uddannelsesdisciplinen, mens de drager fordel af en praktisk, praktisk vej ind i sektoren og de mange karrierer, den tilbyder. BA Education Practice-programmet tilbyder en række karriereveje, herunder: Muligheden for at blive en akkrediteret Higher Level Teaching Assistant (HLTA), nu formelt anerkendt som en rolle på kandidatniveau, for dem med TA-erfaring. Progression til vores etårige PGCE Primary efter eksamen for at opnå kvalificeret lærerstatus (med 20 % alumnerabat på studieafgifterne). Progression til vores etårige MA TESOL for studerende, der måtte ønske at arbejde internationalt i engelsktalende skoler, undervise elever med engelsk som andetsprog (også med 20 % reduktion af studieafgift). Kurset vil også klæde dig på til at arbejde i en bred vifte af uddannelsesmiljøer, herunder offentlige myndigheder, samfunds- og frivillige organisationer, sociale tjenester, ungdomsorganisationer, biblioteker og museer. Kursusindholdet i BA Education Practice giver de studerende en dyb forståelse af arbejdslivet i skolerne, uddannelsessystemet og de problemstillinger, som klasseværelsets praktikere står over for. Praktikperioder er arrangeret, så de studerende kan få praktisk erfaring. Al undervisning og læring er baseret på Roehamptons uovertrufne 180-årige arv inden for undervisning og af uddannelsesfilosoffen Friedrich Froebels arbejde, hvis tilhængere etablerede Froebel College i 1920'erne. Studerende drager også fordel af Roehamptons store netværk af partnerskoler på tværs af London og det sydøstlige, og af det verdensklasses ry for specialundervisningsbehov (SEN), som vores School of Education nyder godt af. Tidsplanen er designet med en usædvanlig grad af fleksibilitet, således at studerende, der arbejder eller har andre forpligtelser, kan vælge at gå på universitetet en dag om ugen med yderligere online forelæsninger og seminarer på en aften hjemmefra. Studerende, der ikke arbejder, kan vælge en mere traditionel universitetsskema spredt over ugen. Bemærk venligst: Kommende studerende, der ønsker at kvalificere sig som folkeskolelærere, skal ansøge om vores BA Primary Education (QTS). Tidsplan efter studieår: År 1 er designet som en introduktion til den akademiske disciplin uddannelse, med emner som børns udvikling og inklusion. Eleverne vil også erhverve den faglige færdighed at reflektere over og evaluere deres arbejde i skolerne. Moduler dækker det grundlæggende i, hvordan børn lærer, hvordan lærere underviser, og vigtigheden af både uddannelsesteknologi og særlige behov - begge vigtige i rollen som lærerassistenter. År 2 inkluderer en formelt vurderet placering, plus yderligere fokus på kernen i undervisning og læring og filosofien bag froebelsk uddannelse. Valgfrie moduler er rettet mod særlig ekspertise i den primære læseplan. År 3 omfatter et praksisbaseret undersøgelsesprojekt og fokus på trivsel og multikulturalisme i uddannelse. De to valgfrie moduler, som skal tages, fokuserer på skridtet i arbejde (via HLTA-akkreditering), videre professionsstudie (via PGCE eller MA TESOL) eller akademisk studie (via en MA i Inklusiv Undervisning). Placeringsår Dette kursus giver alle studerende mulighed for et etårigt lønnet praktikophold, for at øge deres beskæftigelsesegnethed yderligere. Hvis du vælger denne vej, vil du tage praktikpladsen efter år to af dit kursus, og derefter vende tilbage for at afslutte din uddannelse. -