BSc Business Management med praktik

År 1

Kernemoduler

• Ledelseshistorie og filosofi (20 point)
• Marketing (20 point)
• Erhverv, regering og samfund (20 point)
• Beskæftigelsesforberedelsesmodul (0 point)
• Økonomi for erhvervslivet (20 point)
• Adfærd i organisationer (20 point)
• Regnskab (20 kreditter)

År 2

Kernemoduler

• Data Analytics for Business (20 kreditter)
• Leading for Change (20 point)
• Human Resource Management (20 credits)
• International virksomhed (20 point)
• Den digitale forretning (20 point)
• Beskæftigelsesmodul (0 point)
• Bæredygtig driftsledelse (20 point)

År 3

Kernemoduler

• Beskæftigelsesmodul (120 point)

År 4

Kernemoduler

• Forretningsetik (20 point)
• Strategisk ledelse (20 point)

Valgfrie moduler

• Rådgivning og problemløsning (20 point)
• Håndtering af data og kunstig intelligens (20 point)
• Venture Start-Up (20 kreditter)
• Nutidige og nye problemstillinger inden for virksomhed og ledelse (20 point)
• Offentlig ledelse (20 point)
• Innovationsledelse (20 point)
• Venture-opskalering (20 kreditter)
• Supply Chain Management (20 point)

Læring og undervisning

På BSc Business Management-programmet giver vi vores studerende muligheder for at engagere sig med fageksperter, herunder akademisk personale og gæstetalere fra industrien, udvikle færdigheder, egenskaber og perspektiver, der vil ruste dem til livet og arbejde i et globalt samfund og gøre brug af innovative teknologier og et bibliotek i verdensklasse, der vil styrke deres udvikling som selvstændige, livslange lærende. Eksempler på mulighederne for læring på denne uddannelse er:

• Studievejleder
  At yde støtte og råd om beslutninger, der kan påvirke en studerendes akademiske præstationer, når det er nødvendigt.
• Computer-baseret praksis
  Disse giver eleverne mulighed for at udvikle tekniske færdigheder og anvende teoretiske principper til virkelige eller praktiske sammenhænge.
• E-læringsteknologier
  Information i forbindelse med forelæsninger og opgaver kommunikeres ofte via et virtuelt læringsmiljø (VLE) kaldet Canvas. En række e-læringsoplevelser er også indlejret i uddannelsen gennem brug af for eksempel interaktive støttematerialer, podcasts og webbaserede læringsaktiviteter.
• Induktion
  Formaliseret introduktion for alle bachelorstuderende. For trin 1-studerende omfatter dette flere halvdagssessioner ugen før uddannelsen starter, så de studerende kan blive fortrolige med campus og uddannelsen. I løbet af trin 1 er der en række opfølgningssessioner i løbet af året. Emner som akademisk skrivning, referencer, plagiat, kommunikationsevner, eksamensforberedelse og effektiv styring af tid er alle dækket i disse praktiske sessioner.
• Forelæsninger
  Forelæsninger bruges til at præsentere nøgleinformation om modulets emner som udgangspunkt for yderligere selvstyret privatstudie/læsning. Efterhånden som modulet skrider frem, bliver denne information mere kompleks. Forelæsninger, som normalt afholdes for store grupper af studerende, giver også mulighed for at stille spørgsmål og søge afklaring på centrale spørgsmål. En række moduler vil omfatte gæsteforelæsninger, hvor en branchetaler inviteres til at tale om anvendelsen af det indhold, der er omfattet af modulet, i deres organisation. Dette er ofte en effektiv måde for arbejdsgivere at møde studerende og informere dem om placering eller beskæftigelsesmuligheder i deres organisation.
• Peer Mentorordning
  Studerende på andet og sidste år af deres uddannelse melder sig frivilligt til at vejlede trin 1-studerende for at hjælpe med overgangen til universitetslivet. Hver elev på niveau 1 tildeles en peer mentor, som de møder ved deres introduktionssession. Peer-mentorer er et kontaktpunkt for spørgsmål og råd om studielivet.
• Selvstyret undersøgelse
  Dette er en væsentlig del af livet som dronningelev, når der udføres vigtig selvstændig læsning, engagement med e-læringsressourcer, forberedelse til øvelser og opgaver og refleksion over feedback.
• Seminarer/tutorials
  En betydelig del af undervisningen foregår i små grupper (typisk 25 elever). Disse sessioner er designet til at udforske mere dybdegående informationen, der er blevet præsenteret i forelæsningerne. Dette giver de studerende mulighed for at engagere sig tæt med akademisk personale, der har specialistviden om emnet, at stille spørgsmål til dem og vurdere deres egne fremskridt og forståelse med støtte fra deres jævnaldrende. I løbet af disse klasser forventes eleverne at præsentere deres arbejde for akademisk personale og deres jævnaldrende.
• Arbejdspladser
  Studerende på BSc Business Management-uddannelsen vil tage et praktikår mellem uddannelsens andet og sidste år. Skolen har et dedikeret placeringskontor, som gør det lettere for eleverne at finde og sikre passende placeringer, som vil øge deres klasseværelsesbaserede læringsoplevelse. Derudover opfordrer skolen eleverne til at søge andre arbejdsbaserede og/eller uddannelsesrelaterede oplevelser, uanset om det er gennem sommerpraktikprogrammet (et 3-4 måneders praktikophold i en lokal organisation, der arbejder på et meget specifikt projekt), Erasmus-programmer med andre europæiske universiteter, eller studere i udlandet på universiteter, som skolen og/eller universitetet har et eksisterende forhold til.

Vurdering

Detaljer om vurderinger i forbindelse med dette kursus er beskrevet nedenfor:

• Den måde, hvorpå eleverne vurderes, vil variere afhængigt af læringsmålene for hvert modul. Detaljer om, hvordan hvert modul vurderes, er vist i elevhåndbogen, som gives til alle studerende under deres første års introduktion. Business Management-moduler vurderes typisk ved en blanding af løbende vurderinger og afsluttende skriftlige usete eksamener. Løbende vurdering består af klassetests, computergenererede praktiske eksperimenter, casestudier og analyse fra det virkelige liv, akademiske essays, der udforsker specifikke aktuelle emner såsom innovation, forbrugeradfærd, håndtering af forandringer osv. og individuelle og små gruppeprojekter og præsentationer.

Feedback

Efterhånden som studerende skrider frem gennem deres kursus på Queen's, vil de modtage generel og specifik feedback fra en række forskellige kilder, herunder undervisere, modulkoordinatorer, praktikvejledere, studievejledere og jævnaldrende. Universitetsstuderende forventes at engagere sig i reflekterende praksis og bruge denne tilgang til at forbedre kvaliteten af deres arbejde. Feedback kan gives i en række forskellige former, herunder:

• Feedback gives via formelle skriftlige kommentarer og karakterer vedrørende arbejde, som du som enkeltperson eller som del af en gruppe har afgivet.
• Ansigt til ansigt kommentar. Dette kan omfatte lejligheder, hvor du gør brug af undervisernes annoncerede "kontortid" til at hjælpe dig med at løse en specifik forespørgsel.
• Placering arbejdsgiver kommentarer eller referencer.
• Kommentarer online eller via e-mail.
• Generelle kommentarer eller spørgsmål-og-svar muligheder i slutningen af en forelæsning, et seminar eller en tutorial.
• Rådgivning til forudgående indsendelse om de standarder, du skal sigte mod og almindelige faldgruber at undgå. I nogle tilfælde kan dette leveres i form af modelbesvarelser eller eksempler, som du kan gennemgå på din egen tid.
• Feedback og resultater fra praktiske klasser.
• Kommentar og vejledning leveret af personale fra specialiserede supporttjenester såsom karrierer, beskæftigelsesegnethed og færdigheder eller læringsudviklingsservicen.
• Når du har gennemgået din feedback, opfordres du til at identificere og implementere yderligere forbedringer af kvaliteten af dit arbejde.

Denne grad giver kandidater viden og færdigheder til at sikre beskæftigelse i en bred vifte af erhverv i den offentlige, private og frivillige sektor. Dem, der forfølger en karriere inden for virksomhedsledelse

bør nyde at arbejde med mennesker og bør være effektive kommunikatører i stand til at engagere sig med en række interessenter, herunder topledelse, forbrugere og forbrugergrupper, regeringsrepræsentanter og politiske beslutningstagere.

Beskæftigelse efter kurset

Typiske karrieredestinationer for kandidater inkluderer:

• rådgivning,
• skabelse af nye virksomheder,
• driftsledelse,
• forsyningskæde og kvalitet,
• reklame, forretningsudvikling, markedsføring, markedsundersøgelser, eksportmarkedsføring,
• menneskelige ressourcer, rekruttering, uddannelse og udvikling,
• udvikling af nye produkter, regnskab, økonomi,
• indadgående investering, eksport

Beskæftigelsesforbindelser

Uddannede arbejdsgivere omfatter PwC, Randox, Deloitte, BDO, Bombardier, Google, Microsoft, Unilever, Mercer, Accenture, KPMG, Diageo, M&S, Tesco, Bank of Ireland, Local Government, herunder råd, Health Trusts, College and Universities og Invest Northern Irland.

Alumni succes

"Jeg blev tiltrukket af Queen's på grund af dets ry som et førende Russell Group University, kvaliteten af dets undervisning og den tætte studerende, man bliver en del af. Jeg fandt mine forelæsninger ikke kun interessante, men relevante og anvendelige - nu som Management Consultant hos Deloitte, finder jeg mig selv i at henvise til en række teknikker og forfattere (Scientific Management, PESTEL, Porter, Maslow, etc.) på næsten daglig basis med kunder. Herudover er mulighederne for yderligere udvikling i anden række til ingen inklusive klubber og foreninger (f.eks. var jeg formand for Management Society) og unikke alliancer som William J. Clinton Leadership Institute, hvor jeg gennemførte en inspirerende lederuddannelse. Jeg tilskriver alle disse ting at hjælpe mig med at få et top-kandidatjob. Mange af arbejdsgiverne, kunderne og jævnaldrende er forbløffede over det væld af muligheder, Queen's gav mig som bachelorstuderende."

Matthew Juden, Crowthorne, Storbritannien

BSc Business Management Kandidat (2016)

I øjeblikket ledelseskonsulent hos Deloitte

Yderligere priser vundet

år i industrien

Grad Plus

Priser og priser

En række priser og priser uddeles på årsbasis fra lokale arbejdsgivere, herunder CIMA Ireland, PwC, Bombardier Aerospace og Allen og Overy, plus Sir William Crawford-prisen. Foundation-stipendier er også tilgængelige.

Grad plus pris for undervisningsfærdigheder

Ud over din uddannelse kan du på Queen's få mulighed for at få bredere livs-, akademiske og beskæftigelsesmæssige kompetencer. For eksempel anbringelser, frivilligt arbejde, klubber, foreninger, sport og meget mere. Så ikke kun dimitterer du med en grad, der er anerkendt af et verdensførende universitet, du vil have praktisk national og international erfaring plus en bredere eksponering for livet generelt. Vi kalder dette Grad Plus. Det er det, der gør at studere på Queen's University Belfast til noget særligt.